renciasentre la poblaci贸n incluida y excluida de determinadas 谩reas del sistema educativo espa帽ol. En segundo lugar, analizar cu谩les son los factores que conducen a la exclusi贸n. Y, fi nalmente, analizar qu茅 efecto tienen las desigualdades previas so-bre las trayectorias de los individuos en diferentes puntos del sistema de educaci贸n
Orden1644/2018, de 9 de mayo, de la Consejer铆a de Educaci贸n e Investigaci贸n, por la que se determinan algunos aspectos de la incorporaci贸n tard铆a y de la reincorporaci贸n del alumnado a la ense帽anza b谩sica del sistema educativo espa帽ol en los centros docentes de la Comunidad de Madrid (BOCAM de 22 de mayo de 2018).
Unode los principales argumentos a favor del sistema educativo es que proporciona conocimiento y habilidades necesarias para el desarrollo personal y profesional. La
LaLOMCE introdujo cambios en el curr铆culo, la evaluaci贸n, la formaci贸n profesional y otros aspectos del sistema educativo espa帽ol. 驴Por qu茅 ha sido criticada la LOMCE? La LOMCE ha sido criticada por aumentar la desigualdad en el acceso a la educaci贸n, reducir la calidad educativa y tener problemas en la implementaci贸n.
12INDICADORES COMENTADOS SOBRE EL ESTADO DEL SISTEMA EDUCATIVO ESPA脩OL Educaci贸n Obligatoria (CINE 1 y 2, ISCED 1 y 2) Gr谩fico 12. Evoluci贸n del alumnado matriculado en Educaci贸n 39 Primaria y en Educaci贸n Secundaria Obligatoria. Cursos 2000-2001 a 2022-2023. Gr谩fico 13. Tasa de idoneidad a los 8, 10, 12, 14 y 15
Conoceremosla evoluci贸n hist贸rica del pacto educativo en Espa帽a y c贸mo este pacto educativo favorecer铆a un sistema educativo capaz de alcan-zar con una mayor probabilidad los objetivos del ET 2020. Finalizaremos este art铆culo con la contrastaci贸n entre el sistema educativo espa帽ol y el nivel de logro a trav茅s del
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argumentos a favor del sistema educativo espa帽ol
